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评价贯穿于课堂始终。这阶段的评价，主要就整节课，结合下课前的课堂总结，针对学习过程与效果、方法与意志等进行点评，指向于学生“持续学习”的问题。注意要把教师集中的评价总结，与小组内部、学生个体的评价总结结合起来。此环节与第一环节“动机激发”首尾照应，形成一个环；一节课一个环，总起来就形成一个个螺旋上升、发展的环；在这一个个环中，学生就发展了。
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