苯丁酸氮芥价格试论学校如何全方位开展快乐阅读活动
一、让师生在优美的环境中徜徉浩瀚书海
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1.学校不可无书。三明市梅列区群英小学现有图书馆占地面积263平方米，有图书25 823册，生均图书31册，另有电子图书7？郾8万册。师生阅览室200平方米，开放式阅读大厅120平方米。学校与三明市图书馆携手，设立流动图书点，定期更换书籍。班班设有流动书吧、图书角和读书园地。丰富的书源、完善的设施给学生阅读创造了便利的条件。
2.学生需要阅读。我校重新布置一楼的“阅读厅”，铺上人工草皮，添置彩色桌椅，并张贴读书格言，浓郁的读书氛围充盈校园的每个角落。其实，学生的课外阅读，很大一部分应该是在家里完成的。为此，学校利用家长学校，让家长意识到，自己在帮孩子养成爱读书、多读书、读好书的习惯方面有着重要的作用。提倡家长和孩子一起享受阅读的快乐，倡导家校携手，为学生阅读创设便利愉悦的环境。
3.班级应有书香。学校重视书香班级的建设，确定了班级文化主题。教室内，开辟了丰富多彩的读书园地。书架上每周更换学生推荐的新的阅读书目。校园红领巾广播站每天中午播出“美文欣赏”“好书推荐”，让学生在聆听过程中获得滋养，唤起读书的兴趣。学校还鼓励学生订阅优秀学生读物，拓宽了阅读视野。
二、让师生在校园文化中感受书香气息
1. 以“教人求真，学做真人”为主题的“办学宗旨”系列。在校园宣传栏和教学楼、办公楼醒目之处张贴的校训、校风、学风，让师生时时处处受到熏陶，从而激励全体师生永不懈怠、开拓进取。200米的标准操场围墙是以“我学习、我明礼、我体验、我创新、我运动、我健康、我快乐、我成长”为主题的8块宣传画板，通过卡通的图画、经典的格言展示出学校的愿景，引导学生积极向上的精神面貌。
2. 以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“中华经典”系列。主要分布在校操场和教学楼走廊墙面。走进学校的大门，首先映入眼帘的是环绕运动场的中华成语景石长廊，共有“道德、明理、励志、劝学、处事、修身”6个篇章，22块浮雕，别致典雅。步入教学楼，四个楼层的走廊中，利用画板集中展示了《弟子规》《三字经》历史典故等内容，广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国、爱家乡、尊师重孝的教育。楼梯转角的墙壁上悬挂着35块经典诗词画板，以增强学生对祖国语言文字的热爱，加深学生对优秀传统文化的理解，进而提高其学识修养。
3. 以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育”系列。在校园醒目的位置上张贴《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，文明礼仪歌谣，校园公告栏每周更新的“一周行为规范”，门厅宣传橱窗的生活常识卫生习惯宣传以及随处可见的“请勿大声喧哗”“讲文明语、做文明人”“上下楼梯靠右行”“请节约用水”等小提示标语，营造了浓厚的教育氛围。
三、让学生在课题研究中提升阅读水平
1？郾课题研究在实践中行进。2013年，我校申报的《提高学生课外阅读兴趣和能力的方法研究》被确立为三明市基础教育教学改革研究课题。2014年，申报的课题《课外阅读与写作有效结合的方法研究》被确立为区级课题。课题组成员定期进行理论学习及研讨，学校并派出多名教师参加各级培训及听课活动，通过不断学习、总结和交流，提升了理论水平，提高了课外阅读指导能力。
2？郾阅读指导在实践中提升。近年来，三明市多次组织教研员及区部分骨干教师在我校举行市级课题研讨会。活动中，专家们一致认为我校开展的快乐阅读活动切合实际，采用方法新颖，阅读行之有效。2015年3月，三明市举办首届“群文阅读教学观摩”活动，聆听了专家对阅读和主题阅读的独到见解，充分感受群文阅读的魅力，为我校快乐阅读提供了方向性的指导。
四、让师生在多元的活动中搭建展示平台
1？郾开展“快乐阅读”读书活动。我校开展的读书活动丰富多彩，主要有：一年级的拼音验收、二至六年级的百词竞赛、六年级的“好书伴我行”现场作文竞赛、四至五年级的读书擂台赛（即成语接龙、歇后语竞猜等语文知识竞赛）、二至三年级的查字典比赛和全校性的读书笔记展评、读书黑板报评比和主题队会活动。
2？郾开展“走进经典、享受阅读”读书活动。结合传统节日开展读书活动，举办“迎端午 诵经典 扬美德”经典美文诵读及“浓情五月 感恩母亲”主题现场作文比赛。
3？郾开展“祖国在我心中”读书活动。开展核心价值观征文比赛、国庆师生诵读比赛、“感恩祖国，从我做起”征文比赛、感恩祖国演讲比赛、亲子共读活动、制作书签等。以“读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格”形成“人人爱读书”的校园读书氛围，使“快乐阅读”活动成为我校特色发展的基础工程。
五、让学生在阅读实践中享受成功快乐
1.学校得到发展。通过一系列读书活动的开展，学校的办学得到较大的发展。2013年，我校被授予“福建省行知实验学校”;2014年，我校高分通过省级示范图书馆验收，学校组织编写的校本教材《小学课外阅读方法指导》一书中的阅读方法指导在全校范围内得到推广。2014年，在市级课题验收中，我校有关阅读指导课题被评为市级“优秀”，是全区唯一的优秀课题。
2？郾教师得到成长。在市级课题研讨会上，我校李晓燕、严秀兰、徐敏等多位教师为广大教师呈现了形式多样的阅读指导课，均得到与会者的高度评价。在市首届“群文阅读教学观摩”活动中，我校教师徐敏执教的《味蕾在文字中绽放》一课，再一次展示了我校快乐阅读的成果。
3？郾学生健康成长。通过一系列读书活动的开展，我校学生的语文综合素养得到稳步提升。在2014年第六届“海西杯全国青少年写作大赛”活动中有13位学生分别获一、二、三等奖，在三明市“绿色家园 有你有我”微作文竞赛中有2位同学获优秀奖，在梅列区2014年小学生现场习作竞赛中有3位同学获得二等奖。近三个学年，我校在区毕业班质量检测中语文成绩由原来的中下游飞跃到全区第二，上学期在三明市梅列区教师进修学校组织开展的“五加一”质量检测中，我校的成绩名列前茅。虽然获奖、名次不是快乐阅读活动的最终追求目标，但它是学校实施读书活动水到渠成、瓜熟蒂落的必然结果。
（作者单位：福建省三明市梅列区群英小学 责任编辑：朱蕴?）
